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爱生如子匠心育苗

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摘要教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融.——巴特尔在教学工作中,有些老师可能习惯于"是什么""怎么样""为什么"这样的技术性教学,家长们则更重视孩子们考试的分数和成绩排名的高低,而忽视了对孩子心灵的关注和尊重.

作者李姗姗

机构地区湖北省武汉市光谷第二十一小

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第9期173-173,共1页

关键词育苗爱生教学工作巴特尔技术性教师心灵孩子

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第9期

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