摘要
小学音乐教学课堂是教师与学生共同完成音乐知识学习、歌曲吟唱技能训练的过程,新课标要求音乐教师在日常教学中始终要将学生的课堂主体得以体现,音乐教学要结合教材,结合学生实际,结合学生日常生活,结合国家社会大面进行有效教学.并且,音乐课程不同于其他文化科目,教师需要结合各种教学方法,激发学生的音乐学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛,音乐教学以学生为主导,教师的课堂角色需要从音乐知识的"教授者"逐步向"辅导者"靠拢,从而体现音乐教学的"教"的有效性和"学"的有效性.本文将以如何提高小学音乐课堂教学有效性为研究重点,结合笔者多年教学经验进行探究,希望对教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.
