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引领幼儿教师专业成长的几点策略

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摘要《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育的目标,是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动,引导幼儿主动参与,在活动中积累有益于身心全面和谐发展的学习经验而实现的.随着整体教育水平的不断提高,对幼儿教师的综合素质能力和教学水平的要求也越来越严格.作为幼儿园管理者要有义务并有责任帮助幼儿教师提升专业水平,引领幼儿教师不断成长,为促进幼儿的全面发展而不断努力.

作者林素琴

机构地区清远市清新区第一幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2019年第9期279-280,共2页

关键词幼儿教育专业成长素质能力

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2019年第9期

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