摘要
考试完后,教师要做的第一件事就是评讲试卷,上试卷评讲课.如何上好试题评讲课,需要教师认真思考,积极探索.在日常教学中,我们不难发现,有的老师在讲评试题时,只公布答案,其结果必然是学生知其然而不知其所以然,以后遇到相类似的题目,他们依然是"一头雾水"或"重蹈覆辙".其实任何一道精心设计的数学试题,都蕴含着丰富的数学思想,如果教师在评讲试题时注重思想方法的渗透、技能技巧的传授、解题误区的提醒等,那么学生会"吃一堑长一智",从而养成良好的思维品格.所以说,讲评课也要讲究教法,只有正确的教法才能促使学生的思维得到进一步发展.
