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基于图式理论谈思维导图在高中英语阅读教学中的运用
被引量：
8
An Analysis of the Application of Mind Maps in Senior High School English Reading Teaching from the Perspective of the Schema Theory
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摘要
结合高中英语阅读教学补充材料A Teacher’s Touch,以图式理论为指导,将思维导图运用于高中英语字面阅读教学、推理阅读教学和形象阅读教学中,从而激发和帮助学生形成形式图式、内容图式和语言图式,使其逐步深入理解和思考语篇,提升阅读素养。
作者
夏正敏
Xia Zhengmin
机构地区
江苏省南京市第九中学
出处
《英语教师》
2019年第21期30-33,37,共5页
English Teachers
基金
南京市教育科学“十三五”规划个人课题“思维导图在高中英语阅读教学中运用的实践研究”(编号:“十三五”个十字第Be4898号)的阶段成果
关键词
图式
思维导图
高中英语
字面阅读
推理阅读
形象阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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