摘要
全纳教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,它旨在帮助儿童在最少受限的环境中,潜能获得最大限度的发展。因此它不仅是全球教育发展的主要趋势,同时也引领着世界各国教育改革与发展的方向。文章在梳理过全纳教育发展历程的基础上,重点分析了当前我国师资培养体系的特点及其未来的改革趋势,并在此基础上提出了全纳教育对我国教师教育的启示。
出处
《求知导刊》
2019年第24期156-157,共2页
基金
湖南教育科学“十三五”规划2016年度学前教育研究专项课题“基于《幼儿园教师专业标准》的湖南省幼儿园教师职前培养模式研究”(XJK16BXQ07)阶段性研究成果。