共读在语文整本书阅读教学中的应用

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摘要共读,是在教师带领下,师生共读,在共读中,培养学生的阅读能力,训练阅读策略,使读书从课堂集体阅读逐渐走向课外的自由阅读.整本书阅读作为学校语文课程教学实施的一部分,可以根据三个原则进行选择:一是能增进学生知识;二是能锻炼学生阅读能力;三是能开启智慧、启迪心灵、传承文明.这是选择整本书的总体原则.

作者彭敏

机构地区新疆师范大学附属中学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第12期59-59,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词阅读教学语文课程应用学生知识阅读能力阅读策略教学实施自由阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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