摘要
针对当前互联网金融人才培养目标模糊、跨界导师严重不足、校企合作流于形式等问题,提出构建"线上线下互联,四阶梯递进式"人才培养模式,打造跨界融合型双导师教学团队,搭建五大实践教学平台等对策,以期为其他兄弟院校互联网金融专业建设提供参考。
出处
《河北职业教育》
2019年第5期32-36,共5页
Hebei Vocational Education
基金
重庆市教育委员会高等教育教学改革研究项目“高职互联网金融专业‘线上线下互联,四阶梯递进式’人才培养模式研究与实践”(183268)阶段性成果