摘要
2019年初,国务院下发了《国家职业教育改革实施方案》,高职教育的发展得到了政府前所未有的重视。课程建设作为高校教育教学改革的关键和基本依据,是人才培养的核心要素,也是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起到决定性作用。文章就以高职院校"金课"建设路径进行思考,探索形成了高职教育课程的"三个特性""三个路径"和"六个核心要素"。
出处
《河北职业教育》
2019年第5期75-77,共3页
Hebei Vocational Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“江苏高职院校‘产教创三位一体’育人模式的研究”(D/2018/03/11)
2018年度江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“微时代背景下高职院校学生思想行为新样态调查研究”(2018SJSZ211)
