多文本阅读:写作教学的新突破

阅读是高中语文教学的重要模块,是拓展学生知识视野、丰富其知识面的重要方式,于学生语文学习能力及文学素养的提升有着深远的影响和意义。多文本阅读是在新课改进程中所出现的一种新的阅读模式,主要是指在一定时间内对多篇相互关联的文章进行系统性的阅读,以最小的时间代价获得最大的信息知识,有效提高了阅读的效率。这种新型阅读模式的出现,不仅改变了阅读教学形式,于写作教学也是不小的突破和创新,基于此,本文将就多文本阅读简单谈谈其对写作教学创新的启发,以期能够为相关工作者提供一些有益参考。