期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学生为中心的初中英语阅读有效教学初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读能力是初中英语教学的重点,在初中英语教学过程中,其主要教学内容就是英语阅读能力。在传统模式下老师对于影响阅读能力的原因片面归集与词汇量不够、句子难以理解等。忽略了学生对于英语阅读能力缺失的主要原因。随着新课改的颁发和落实,使得老师改变了以往传统的教学模式,减弱了以老师为中心的教育模式,发展成以学生为中心的有效教学模式。而在这种模式下的教学使得学生对于英语阅读能力有着显著的提高,同时对于教师的授课质量也有所提高。
作者
姚玲玲
机构地区
江西省赣州市石城县长天中小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第19期63-63,共1页
关键词
以学生为中心
初中英语
英语阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
屈绍玲.
浅谈以学生为中心的初中英语阅读有效教学实践[J]
.中国校外教育,2019,0(4):87-88.
被引量:15
2
陶化山.
基于学生为中心的初中英语阅读有效教学初探[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(8):96-96.
被引量:8
二级参考文献
4
1
钟清凤.
浅析以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(9):137-137.
被引量:16
2
屈绍玲.
浅谈以学生为中心的初中英语阅读有效教学实践[J]
.中国校外教育,2019,0(4):87-88.
被引量:15
3
宋春艳.
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018,0(12):61-61.
被引量:4
4
刘敬茹.
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J]
.课程教育研究,2017,0(6):63-64.
被引量:3
共引文献
21
1
王玮.
有效教学背景下的初中英语课堂构建[J]
.中学生英语,2020(38):118-118.
2
吕小明.
以学生为中心的初中英语阅读教学初探[J]
.课程教育研究,2020,0(3):85-85.
被引量:1
3
张忠莉.
浅析多样化教学对于初中生英语阅读能力的提升策略[J]
.新东方英语(中学版),2018(6):71-71.
4
陶化山.
基于学生为中心的初中英语阅读有效教学初探[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(8):96-96.
被引量:8
5
汤小玲.
探讨如何提高初中阶段的学生的英语阅读能力[J]
.新一代(理论版),2018,0(22):179-179.
6
花竹君.
以学生为中心的初中英语阅读教学研究[J]
.校园英语,2019,0(11):120-120.
7
陈冲.
初中英语阅读教学有效性策略探究[J]
.新课程,2019,0(26):168-168.
被引量:1
8
马廷桂.
提高初中生英语阅读理解素养的探究[J]
.新课程,2019,0(26):185-185.
9
任华.
加强阅读教学,让英语教学回归语言本质[J]
.校园英语,2019,0(42):158-158.
10
王慧.
初中英语阅读课教学方式研究[J]
.新课程(中学),2019,0(10):9-9.
1
卢生克.
转变学生学习方式的研究[J]
.幸福生活指南,2019,0(23):0249-0249.
2
纪楠楠.
浅析以学生为中心的多元化高职电子商务教学模式的构建[J]
.农家参谋,2019(20):297-297.
3
耿伟.
成果导向教育下高校大学英语课程教学大纲设计规范[J]
.校园英语,2019,0(45):71-72.
被引量:1
4
杨美.
“学为中心”课堂教学微探——以三年级上册《平移与旋转》一课为例[J]
.新课程评论,2019,0(9):76-86.
5
白玉爽.
小学数学作业设计的研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(29):95-95.
6
张竟.
浅谈运用蒙台梭利教育法对高职生进行教育管理[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(30):94-94.
被引量:1
7
刘敏,李笃峰.
形成性评价在《计量经济学》教改中的实践探索[J]
.决策探索,2019(20):60-60.
被引量:1
8
范颖,刘丹丹,林琳,段梦溪,曹圣吉,李冰,李岩.
学生为中心、案例为导向——探索实验诊断实验教学[J]
.继续医学教育,2019,33(10):27-28.
被引量:5
9
龚燕,胡冰,周春华.
学生核心素养培育的现实困境及路径分析——基于陶行知的“三力论”视角[J]
.生活教育,2019,0(9):16-19.
被引量:1
10
包琼.
基于成果导向的《软件工程》教学方法探索[J]
.软件导刊.教育技术,2019,18(9):49-50.
被引量:1
中学生作文指导
2019年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部