小学生自主阅读感悟能力的培养

新课程改革对语文阅读教学做出了明确的规定:阅读教学要珍视学生的独特感受、体验和理解,即要重视培养学生的阅读感悟能力。“阅读感悟”重在学生的自身的感受和理解,使学生在阅读中搜集处理信息、获取新知识、解决阅读问题的同时还能受到美的熏陶、灵魂的净化和人格的升华,是一种动态的、上升的学习过程。基于此,本文以小学语文阅读教学为例,探究培养学生自主阅读感悟能力的有效途径。