农村小学“口语交际”教学“三步曲”

本文激趣、情景、实践等三方面入手,让最优化的情境进入课堂,体现交际的有效性;让熟悉的内容进入课堂,体现交际的生活性;让健康语言走进课堂,体现交际的和谐性五个方面阐述了口语交际教学的策略。