新课改下初中语文文言文教学策略探讨

我国现代教育中,十分重视学生对传统文化的继承和发扬意识。但随着时代的变化和发展,作为我国传统文化精髓的文言文逐渐成为了学生语文学习中的难点。在小学阶段,学生只是简单来了解了文言文的基础知识,教材中篇幅数量较少。但到了初中,教材中的文言文的占比量大幅提升,使得学生古文学习压力变大,容易对文言文学习产生抗拒心理。因此,本篇文章对初中文言文教学的策略进行探究,希望能够给同行借鉴和参考。