微课在高中地理教学中的应用现状分析及建议——基于针对教师的调查问卷

微课这种新型教学模式自提出以来,便因其“短、精、实用性强”等微特性受到教育工作者的喜爱。特别是在当下新一轮基础教育改革的背景下,教学模式不断向前推进更新,地理教师不再是简单地传递书本上的知识内容,而是需要构建一个以学生为学习主体的课堂,在教学过程中培养学生人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等核心素养。