刍议学前教育“小学化”的成因及对策

学前教育作为小学教育的铺垫,起着培养习惯、启迪智慧的重要作用,在学前教育阶段要具备应有的原则,就是掌握好“度”在学前教育中的应有之义,也就是要求我们不能在学前教育中进行过度的“小学化”教学,无论是知识的角度还是习惯的培养都会带来一些影响。因此,本文立足于“小学化”给学前教育带来的危害、以及原因及对策。