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数学思想在小学数学教学中的渗透
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摘要
在数学教育教学中,数学思想占据非常重要的位置。学生如果掌握了数学思想,在数学学习中就会游刃有余,不仅可以主动获取知识,还能在面对相应的数学问题时学会运用自己掌握的知识进行分析和解决。
作者
李俊伟
机构地区
福建省莆田市荔城区黄石西洪小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第19期214-214,共1页
关键词
数学思想
教学课堂
学习效率
小数学教学渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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