思维可视化与深度学习的融合探究被引量：12

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摘要学习,我们的修身之道、立命之本,其重要性毋庸赘言。我们所关注的是学习效能上的差异:学习同样的内容,为何有的学生兴趣盎然而有的学生则味同嚼蜡?在同样的学习时间内,为何有的学生心领神会而有的学生却稀里糊涂?差异产生的原因是什么?我们认为主要原因是学习方式不同——浅层学习与深度学习。那么,何为浅层学习?何为深度学习?

作者刘濯源林书扬

机构地区南京濯源心智文化发展研究院

出处《中国信息技术教育》 2019年第21期5-8,共4页 China Information Technology Education

关键词深度学习可视化学生兴趣学习时间学习方式原因浅层

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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