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运用思维可视化策略提升初中化学教学效能被引量：3

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摘要我国化学家戴安邦先生指出:"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教学要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维。"作为化学教师,应力求引导学生找到高效的记忆方法,有条理、系统性地学习知识,提纲挈领地抓住要点,而不是简单铺陈,机械灌输;当学生遇到学科难点时,教师应引导学生对典型问题进行深度思考.

作者黄鑫王海静

机构地区哈尔滨工业大学附属中学校

出处《中国信息技术教育》 2019年第21期14-16,共3页 China Information Technology Education

关键词化学教学可视化初中化学知识化学教师化学教育教学要求科学方法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2019年第21期

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