摘要
众所周知,我们所生活的21世纪是个飞速发展的世纪,21世纪是个人才竞争激烈的世纪,21世纪是个终身学习的世纪,21世纪更是一个阅读的世纪.但是,从客观条件来看,知识这条浩瀚的长河里,需要我们一辈又一辈的为之不断探索.从主观条件来看,中学时代的学生们他们的身心发展能力有限,或多或少的会存在着这样或者那样的阅读问题,包括:阅读理解力、阅读感受力、阅读迁移力,阅读创造力等有待提高,这就要求教师对他们阅读技巧和方法进行传授.面对这些问题,本篇文章着眼于阅读策略这个切入角,以期对当下中学语文阅读存在的问题能有所启发.
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第30期171-171,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
