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应用型本科院校微积分教学现状与教学改革研究

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摘要本文从应用型本科院校的实际教学现状出发,结合大学数学本身难学、难懂同时逻辑性比较强的特点,研究了如何对教材内容重新编排,采用什么样的教学手段才能达到更好的教学效果.

作者王知力杨少静

机构地区河北科技学院

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第30期184-184,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词应用型本科院校微积分教学内容教学手段

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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