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走课程园本化之路,促幼儿园特色发展

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摘要随着十三五教育规划的起步,我国幼儿课程改革的不断推进,资源的开发与利用逐步引起了幼教工作者的重视与关注.幼儿园教师再也不仅仅是课程的消费者,在一定意义上讲他们已成为了课程的开发者与设计者.开发什么样的课程资源,从哪些方面入手,怎样使课程资源满足幼儿发展需要成了我们经常考虑的问题.

作者于佳佚周红兰路静

机构地区克拉玛依市南林幼儿园克拉玛依区教育局

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第29期8-10,共3页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词课程园本化幼儿园发展

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2019年第29期

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