摘要
相比传统思想政治理论课教学单向式满堂灌的授课方式,研讨式教学能有效地调动学生的主体能动性,唤起学生求知欲望,从而构建活跃课堂的氛围,进而实现提高教学质量一种的教学方法,有利于授课教师根据实际情况采取研讨式方法,以达到课程"教学"与"育人"的目标.
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第29期103-104,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
《独立学院马克思主义信仰教育的实践研究》(编号:NJY201707)资助成果。
