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基于BOPPPS模型的网页设计课程教学模式探讨

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摘要针对《网页设计》课程学生主动学习积极性不高的问题,笔者借鉴BOPPPS教学模型,探讨将课堂教学延伸至课前和课后,以提高教学有效性.

作者吴华

机构地区广东省电子信息高级技工学校

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第29期138-138,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词 BOPPPS 网页设计教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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科教导刊（电子版）

2019年第29期

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