摘要
习作教学在小学语文教学之中属于十分重要的一个环节,学生写作能力要想得以提升本就需要经过长时间的锻炼才能实现量到质变的积累.小学生生活经验、写作素材都十分的匮乏,所以在写作过程中也就无法汇聚素材,不能保障语文习作教学质量和效率,而为了改善这一情况本文则对积、仿、练在小学语文习作教学有效率提高进行了详细的思考.
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第29期157-157,167,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
