摘要
"合作互助教学"已走进当今课堂.合作互助教学是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是"个体学习".在小学数学教学中,开展合作互助教学,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突.既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力.笔者围绕小学数学合作互助教学有效策略研究.
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第29期176-176,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
