摘要
在我国小学数学的教学实践中,发散思维能力是学生必须具备的能力,它要求学生必须具备多向思维和求异思维,能够从一个目标出发朝着各个角度和方向展开思考,寻求多种答案.而小学数学是一门抽象性、逻辑性都较强的学科,它需要发散思维来促进小学生的数学学习能力的提升,所以在小学数学教学中培养学生的发散思维成为每一位奋斗在一线的数学教师所重点关注的问题.本篇论文主要探讨了小学数学教学中,如何培养与提高学生的"发散性思维".
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第29期177-177,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
