摘要
小学语文属于系统型教学,在语文教学过程中要想提高学生的语文学习水平教师必须要开展阅读教学,结合新课程标准,正确认识到阅读是搜集处理信息,认识世界发展学生思维的重要途径.教师必须要创新课程教学方法,激发学生的语文阅读兴趣,才能够在循序渐进的引导中增强学生的阅读能力.本文基于此背景下分析研究阅读教学在小学语文教学中的有效性,并提出具体的阅读教学对策.
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第28期170-170,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
