小学生英语学习兴趣持久性的实践探究

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摘要语言能力、思维品质、文化品格与学习能力作为英语核心素养的四项内容,指向学生能否适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力,必须自始至终贯彻于小学英语课堂教学中.本文结合实践,通过创设愉快氛围,立足有效的情景教学活动,融入文化熏陶,拓宽语言输入,不断培养夯实学生的核心素养,促使英语学习兴趣保持持久性.

作者李少英

机构地区广东省广州市从化区流溪小学

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第28期196-196,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词愉快氛围情景教学文化熏陶夯实核心素养英语学习持久性

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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