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素质教育背景下高中日语课堂教学策略探析

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摘要日语是一门语言类学科,属于外来语言.在高中阶段的日语课堂教学中,教师需要立足于素质教育的宏观背景,将相关素质教育的思想融入日语课堂教学,积极创新教学策略与方法,让日语教学可以取得更好的效果.对此,本文首先分析了素质教育背景下高中日语教学的难点所在,然后探讨了对应的教学策略,希望可以为日语教师提供参考.

作者曾泽健

机构地区江西师范大学外国语学院

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第28期199-199,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词素质教育高中日语教学难点教学策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2019年第28期

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