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以新国标下能力要求为导向的高级日语课程教学模式初探

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摘要为了在新国标指导下更好的在高级日语课堂上提升学生的多项能力,最大限度发挥学生的主导性地位,本文以新国标中外语运用能力,文学鉴赏能力,跨文化能力以及思辨能力为中心,具体探讨高级日语授课模式的改进.

作者赵锦莉

机构地区烟台大学文经学院

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第28期215-215,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词高级日语课程教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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科教导刊（电子版）

2019年第28期

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