在课堂教学中落实数学核心素养——帮助学生建立数感

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》把培养学生的数感作为第一个核心概念提出,由此看来数感的培养是小学数学教学的重要任务.什么是数感?怎样在课堂教学中培养学生的数感呢?《义务教育数学课程标准(2011年版)》做了如下描述:数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系.

作者陈青春

机构地区福州市群众路小学

出处《数学之友》 2019年第20期23-24,26,共3页

关键词数学课程标准课堂教学数感学生素养义务教育数量关系数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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