课堂教学中如何落实数学核心素养——以任意角的教学为例

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摘要 1背景介绍本文所选课例是2017年11月笔者参加江苏省正高级教师评审所上的一节教学展示课,围绕如何在课堂中落实数学核心素养的思路展开.1.1 课题分析本节课是三角函数这一章的开头课,教学内容中包含的概念比较零碎,有角的定义、正角、负角、零角、任意角概念,象限角、轴线角、终边相同的角等多个相关概念,如同一颗颗散落的珍珠,如何把它们用一根主线将之串联起来,形成一串美丽的项链,即如何揭示多种角的概念之间的关系.

作者宋辉

机构地区南京市中华中学

出处《数学之友》 2019年第20期29-31,共3页

关键词课堂教学素养数学三角函数教学内容江苏省象限角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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