摘要
"互联网+教育"是互联网思维进一步实践的成果,是当代教育发展的新契机与新阶段。随着新技术革命的高速推进,传统高校的教育教学受到了前所未有的冲击与挑战。面对互联网浪潮,高校教育教学正在发生历史性变革。该文分析"互联网+教育"的特征与内涵,比较当前高校艺术专业教学与传统教学在模式、内容、方法、评价体系等方面的差异,探讨"互联网+教育"视域下高校艺术专业发展的新路径。
出处
《美术教育研究》
2019年第19期86-89,共4页
Art Education Research
基金
2018年吉林省教育科学“十三五”规划度课题“大数据背景下高校艺术专业的新型教学模式研究”（批准号：GH180117）
长春大学高等教育教学改革研究重点课题“‘互联网+教育’背景下高校艺术专业教学改革研究与实践”阶段性研究成果
