高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破路径探索

在现代社会,要求职业人才成为德技双馨之人已经成为了社会发展的大趋势,因此,对于高职院校的教育教学情况来说,在充分关注学生的职业技能的同时,努力构建有效的“思政课程”,促使“思政课程”逐渐向“课程思政”转变,让“思政”教育充分贯穿并融合到高职学生的整个学习生涯之中是当前高职院校发展的有效途径之一。为此,本文对高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破路径进行了探索,提出了构建完善的学校课程体系、提高教师的思想意识、促使学生形成思想认同的主要措施,希望能够以此来培养具有良好德行操守,具有高超技艺的全面发展型人才。