基于中华文化传播的汉语二语诗词教学

意象词语是构成诗歌语言的基本因素,正确把握意象词语赖以存在的文化语境,是深刻理解诗歌深层语义的重要依据和保证。意象词语的深层语义理解可以诉诸语言坐标系的两轴关系。汉语诗词是中华文化的瑰宝。在汉语作为第二语言的诗词鉴赏教学中,应结合中华文化知识,通过对意象词语的语义分析,使学生理解、欣赏中国诗词,感受中华文化。