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高职院校学生学业成绩过程性评价改革的应用与效果分析被引量：3

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摘要从高职院校学生学习现状存在的问题入手,以改革学前教育专业《幼儿英语》课程学生评价为实践,研究学生学业成绩过程评价方式的应用与效果,以便更好地提高高职院校学生学习能力及学习效果。

作者白丽洁

机构地区黑龙江省七台河职业学院

出处《科技风》 2019年第31期64-64,共1页

关键词高职院校过程性评价应用与效果

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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2019年第31期

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