期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生本模式下高中历史高效课堂之探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新时期下,随着我国素质教育和新课改的全面实行,各种先进的教学方式、教学模式和教学理念不断涌现,生本模式作为当下流行的全新教学模式,其以学生为教学主体,可以充分调动学生学习兴趣、挖掘学习潜能,对提升课堂效率、实现学生发展具有积极意义和关键作用。本文主要针对生本模式下高中历史高效课堂的构建进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
作者
王秀珍
机构地区
河南省扶沟县第二高级中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第5期58-58,60,共2页
关键词
生本模式
高中历史
高效课堂
构建策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王立根.
思维导图——作文构思的有效工具[J]
.福建基础教育研究,2009(1):45-47.
被引量:8
2
徐飞.
对话激活课堂 合作生成智慧——小组合作教学在高中历史课堂的应用[J]
.中学历史教学参考,2018(9X):68-68.
被引量:3
共引文献
9
1
倪岗,杜少凡.
注重过程 强化修改——“过程写作教学法”的理论与实践[J]
.中学语文教学,2010(12):29-31.
被引量:6
2
郑洁.
思维与导图齐飞阅读共写作一色——巧用思维导图,优化初中英语读写整合课教学[J]
.新校园(上旬刊),2013(2):181-183.
3
张琳,张舒予,朱永海.
思维导图辅助普通话教学设计的方法探析[J]
.江苏经贸职业技术学院学报,2013(6):85-89.
4
黎春兰.
思维导图在小学语文习作中的教学模式探究[J]
.考试周刊,2018,0(77):63-63.
5
姜小云.
思维导图在小学习作教学中的应用策略[J]
.学周刊,2019,0(28):122-122.
被引量:8
6
马国艳.
思维导图在作文构思中的巧妙运用[J]
.新课程导学,2020(20):35-36.
7
孙彦.
利用信息技术构建高中历史生本课堂[J]
.中小学电教(下),2021(6):45-46.
被引量:1
8
冯灵敏.
高中历史教学中小组合作学习的实践[J]
.高考,2019,0(1):54-54.
被引量:2
9
刘如冰.
思维导图,让写作活起来[J]
.课程教育研究,2019,0(39):95-95.
被引量:2
同被引文献
4
1
倪彩霞.
突出学生主体,增加课堂活力——高中历史课堂教学方法初探[J]
.考试周刊,2016,0(91):116-116.
被引量:2
2
马守信.
走向生本的历史教科书——台湾龙腾版高中历史教科书《世界文化历史篇》评析[J]
.现代中小学教育,2018,34(10):17-20.
被引量:1
3
刘俊.
基于以人为本视野下高中历史教学的改革研究[J]
.考试周刊,2019,0(96):129-130.
被引量:2
4
杨海燕.
生本课堂视域下的高中历史教学省思[J]
.中学历史教学参考,2019,0(16):59-60.
被引量:1
引证文献
1
1
李秦苏.
生本教育理念下创新高中历史教学[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(11):63-64.
1
付启杰.
生本模式下小学数学教学的有效开展漫谈[J]
.新课程(小学),2019,0(6):10-10.
2
王越.
小学数学教学实践活动的研究与思考[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(24):79-79.
3
曹珊珊.
关于提升数学课堂教学效率的几点建议[J]
.数码设计,2019,8(10):99-99.
4
周克洋.
新课改背景下小学数学的有效教学[J]
.课程教育研究,2019,0(37):110-110.
5
张会颖.
唤起学生学习兴趣,提高语文课堂效率[J]
.好家长,2019,0(54):148-148.
6
唐斐.
慕课视角下大学语文翻转课堂教学模式实践探索[J]
.参花(下),2019(9):65-65.
7
潘改苗.
初中语文教学中读写结合教学法之我见[J]
.新课程(中学),2019,0(5):113-113.
被引量:1
8
黄鹏鹏.
如何通过小学高段数学生活化提升课堂效率[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(12):156-156.
9
赵宇宏,马凯,侯华.
基于翻转课堂的材料学教学研究[J]
.科技风,2019(22):70-71.
被引量:1
10
詹琪芳.
中加高中生物同课异构教学的比较——以“蛋白质”一节为例[J]
.中学生物学,2019,35(9):75-77.
国家通用语言文字教学与研究
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部