期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂的学生与教师双主体初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学改革的背景之下,课堂中的学生主体性一再被强调。教师由原来的满堂灌转变为点拨引导,学生多了表达自我的机会,这对于传统课堂可谓是一种巨大的进步。但是在如此改革的过程中,问题也不断暴露出来,尤其是在语文课堂的教学之中暴露的更为严重。如何把握学生和教师两大主体之间的平衡,成为了现今语文学科教学的巨大问题。
作者
金思羽
机构地区
辽宁省沈阳市东北育才悲鸿美术学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第4期15-15,共1页
关键词
语文教学
学生主体
教师主体
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈尚达.
语文综合性学习与学生主体性发展[J]
.安徽教育学院学报,2004,22(2):128-130.
被引量:22
二级参考文献
4
1
杜威 姜文闵译.我们怎样思维[M].北京:人民教育出版社,1991..
2
和学新.
试论主体性教育的联系生活策略[J]
.南京师大学报(社会科学版),2000(4):63-68.
被引量:7
3
靳玉乐.
论基础教育课程发展的新理念[J]
.教育理论与实践,2002,22(4):21-26.
被引量:66
4
郑太年.
意义:三个世界的联系与对话[J]
.全球教育展望,2002,31(11):25-30.
被引量:20
共引文献
21
1
杨冬梅.
语文综合性学习浅探[J]
.教育实践与研究,2006(09B):24-25.
2
赵晓峰.
刍议在语文教学中如何进行创新教育[J]
.南昌教育学院学报,2010,25(5):115-115.
被引量:4
3
李文莉.
关于初中语文综合性学习实施策略的思考[J]
.新课程(中学),2010(12):63-64.
4
杨艳.
如何在课堂上培养学生的情感语言[J]
.教师,2011(32):70-70.
5
杜松楠.
对高中语文校本课程改革的思考[J]
.吉林省教育学院学报,2013,29(3):77-78.
被引量:1
6
王雅琼.
浅谈高中学生如何欣赏和写作小说[J]
.中国科教创新导刊,2013(24):184-184.
7
李超.
信息现代化背景下小学语文综合性学习的运用[J]
.中小学电教(下),2013(12):25-25.
8
张建忠.
浅谈初中生作文教学[J]
.中国科教创新导刊,2014(3):100-100.
9
段文静.
打开语文学习的又一扇窗--浅谈如何有效的组织好中学语文综合性学习[J]
.都市家教(下半月),2014(9):296-296.
10
曹静,李玉顺,马沁妍.
iPad在语文常态教学中的作用[J]
.中小学信息技术教育,2014(10):76-79.
被引量:1
1
王健翔.
“双主体”推动校企合作走向双赢[J]
.学周刊,2019,0(32):12-12.
被引量:2
2
管艳花.
摭谈初中语文阅读教学[J]
.甘肃教育,2019,0(18):119-119.
3
李向群.
“双主体、产教融合、三段式”现代学徒制人才培养模式初探[J]
.福建茶叶,2019,41(8):155-155.
被引量:3
4
蔡晓娟.
小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析[J]
.中学生作文指导,2019,0(19):83-84.
5
荣莉,朱方玉.
高等职业教育双主体融合育人模式创新实践——基于泰州职业技术院ICT行业创新基地育人实践[J]
.泰州职业技术学院学报,2019,19(4):8-11.
被引量:3
6
张星,刘兴勇.
院校“双主体”协同育人现代学徒制人才培养模式的实践——以护理专业天使学徒人才培养为例[J]
.泰州职业技术学院学报,2019,19(4):1-4.
被引量:1
7
李华.
高中语文诗歌教学有效策略探究[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(10):44-44.
8
陈晓斌.
高中语文写作教学中创新意识的培养策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(19):14-14.
9
刘勇健,李丽娟,朱江,何嘉年,刘锋,梅胜,张丽娟.
土木工程专业多元协同育人模式的研究与实践[J]
.高等建筑教育,2019,28(5):35-41.
被引量:5
10
陈艳艳,王艺颖,刘跃昆.
基于现代学徒制的汽车检测与维修技术专业人才培养模式研究[J]
.黄河水利职业技术学院学报,2019,31(4):66-70.
被引量:8
国家通用语言文字教学与研究
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部