试论小学语文审美教育的回归

语文这一学科蕴含着我国深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵,可以培养学生的审美意识,提高学生的鉴赏水平和审美能力,促使学生具有良好的品质和健全的人格。本论文通过分析小学语文课堂回归与审美教育建构的必要性,指出小学语文课堂教学中开展回归与审美教育的有效途径,以期为促进小学生综合素质的全面发展提供参考。