期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
感受“传统文化”“玩转”十二生肖——部编版教材二年级下册《十二生肖》特色教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“课标”要求要让学生在学习中认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。语文教学应致力于继承与弘扬中华优秀文化。
作者
陈旻
机构地区
江苏南京市金地自在城小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第4期116-116,123,共2页
关键词
教学
范读引领
指导儿歌诵读
分类号
G12 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王军.
高效发挥朗读在语文课堂的作用[J]
.高考,2019,0(9):169-169.
2
唐文裕.
“朗读”让课堂更精彩——小学低年级语文朗读教学的策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(2):118-119.
3
龚科会.
小学语文教学中学生朗读能力的培养[J]
.新课程(综合版),2019,0(2):159-159.
4
李旭萌.
奇妙的3D世界[J]
.小学生必读(中年级版),2019,0(3):39-39.
5
陈月芳.
醉根文化——十二生肖[J]
.浙江工艺美术,2019,0(8):26-37.
国家通用语言文字教学与研究
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部