小学英语单词教学借鉴小学语文识字教学经验的思考

长期以来,小学英语单词教学成效偏低,近些年来,小学英语教学重视度虽日渐提高,但是教学质量尚未明显提高,直接影响到小学生英语核心素养的培养。如何在新课标实施背景下,全面提高小学英语单词教学质量,需注重小学语文识字教学经验,分析其本质原因小学语文识字教学在长期的改革中,积累了丰富教学经验,同时语言学习本身具备一定的共性。基于此,小学英语单词教学中,有必要借鉴小学语文识字教学经验。