初中英语听力教学策略探讨

引言目前,在初中生中,普遍存在着对英语听力"头疼"的现象,很多学生在考试中听完英语录音后,要么是没听懂,要么是没听出重要线索。这种现象与教师的教学有很大关系。教师在教学过程中,过于抓语法,对英语听力不够重视,或者教学方法上存在问题,造成学生的英语听力能力得不到锻炼,听力水平薄弱。