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翻转课堂下教师课堂用语对高中英语词汇学习的影响

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摘要 1.引言在翻转课堂教学中,英语课堂教学成为一个异常重要的方面。如果想更深层次地理解英语教与学的关系,我们必须多重视对英语教学课堂的观察与研究。然而,基于翻转课堂的教师用语对于学生词汇学习的作用,这方面的研究颇少,这成为笔者进行研究探讨的价值所在。2.研究设计2.1研究问题(1)课堂教师用语如何促进英语词汇学习?(2)哪种课堂教师用语最有利于英语词汇学习?
作者 吉倩倩
机构地区 江苏省无锡市第六高级中学
出处 《中学生英语》 2019年第36期150-150,共1页 English Journal for Middle School Students
关键词 英语词汇学习 教师用语 课堂用语 翻转课堂 英语课堂教学 高中 英语教与学 教学课堂
分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献28

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共引文献311

中学生英语
2019年 第36期

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