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发展化学学科核心素养的教学实践与反思——以“浓度对反应速率的影响”教学为例
被引量:
1
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摘要
以"浓度对反应速率的影响"这一节教学内容为例,基于化学学科核心素养确立教学目标,将"宏观表征""符号表征""微观表征"这三重表征的讨论作为重点,并详述这三个教学环节,对教学的实施与目标的落实进行总结与反思:通过设计学习任务,发展化学学科核心素养;通过实验设计与评价,激发学生的学习兴趣;通过学习方法总结,指导后续学习。
作者
冯君
机构地区
广州市协和中学
出处
《教师教育论坛》
2019年第8期50-53,共4页
Teacher Education Forum
关键词
化学学科核心素养
模型认知
微观探析
反应速率
教学反思
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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