期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“角的度量”学生学习难点的调查与分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “角的度量”是浙教版教材四年级的学习内容。与已经学过的长度、面积的度量相比,角的度量有其特殊之处。如:角度单位是六十进制,而长度单位是十进制;测量长度的工具是尺子,而测量角度的工具是量角器;测量长度时只需要考虑一个方向,而角度的测量有时要看外圈,有时要看内圈……

作者王漪吴玉兰

机构地区浙江杭州市勇进实验学校

出处《小学教学（数学版）》 2019年第10期21-24,共4页 Primary School Teaching

关键词角的度量学习难点长度单位学生浙教版教材学习内容十进制测量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1潘小明.“角的度量”课堂教学实录与反思[J].小学教学（数学版）,2007,0(9):32-34. 被引量：2
2任善军.“角的度量”教学设计与反思[J].黑龙江教育（小学版）,2012(12):18-20. 被引量：1
3孙杰.“角的度量”说课设计[J].辽宁教育,1999,0(Z1):84-86. 被引量：1
4常立钢.由“角”而“度”,由“度”而“量”——“角的度量”课堂实录[J].小学教学（数学版）,2014,0(12):39-40. 被引量：1
5华应龙,宋征（整理）,赵铂楠（整理）.让学习像呼吸一样自然——以教学《角的度量》为例[J].人民教育,2007(2):46-51. 被引量：11
6强震球.揭示本质动态建构——谈“角的度量”教学设计[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(Z2):58-60. 被引量：5

共引文献13

1朱元祥.教学反思:教师职业应有的行为习惯[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(9):27-29.
2贡和法.是简单的回归还是有价值的提升——一节研究课引发的思考[J].上海教育科研,2007(6):87-88. 被引量：5
3华应龙.特别策划:每一次抵达高峰的背后(1) 我是怎么想到的——讲述公开课里新点子的来历[J].人民教育,2009(10):43-47. 被引量：6
4仲秀英.数学活动的内涵与特征及其对教学的启示[J].数学教育学报,2009,18(4):23-26. 被引量：20
5冯洋.浅析华应龙小学数学教学理念与实践[J].北方文学（中）,2013(8):232-232.
6朱凯,种其.数学课堂提问的不良表现及其教学对策[J].连云港师范高等专科学校学报,2015,32(2):62-67. 被引量：1
7李润洲.三维课堂的创生——一种三维目标的视角[J].中小学教师培训,2015(11):38-41. 被引量：2
8言克琴.数学工具使用的价值取向及实践智慧[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2017(9):47-50. 被引量：3
9罗先慧.小学语文教育教学研究2017年度综述——基于2017年《小学语文教与学》论文转载情况的统计分析[J].小学教学研究,2018(2):13-15. 被引量：2
10张果.品味华应龙小学数学教学智慧[J].求知导刊,2020(47):12-13.

同被引文献2

1斯苗儿.“学生立场”催生单元视角、有机整合、适度拓展[J].小学数学教育,2020,0(1):1-1. 被引量：2
2方宽燕.数学理解,让数学“深度学习”成为可能[J].数学教学通讯,2018(1):16-17. 被引量：2

引证文献1

1章颖.聚焦“整体”视角实现教学“互联”——北师大版数学四年级上册“线与角”单元整体教学实践与思考[J].小学教学研究,2023(3):11-13.

1管鑫怡,杨楠(指导).放大镜能放大角吗[J].快乐作文,2019,0(26):65-65.
2沈巧筠.知其然,知其所以然——“角的度量”教学实践与思考[J].新课程（小学）,2019,0(7):96-97. 被引量：1
3章璐璐.中日'平行线'内容的比较 ——以人教版、浙教版及日本教材为例[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(10):209-209.
4万群.深入浅出教学思路在九年级数学教学中的运用[J].科学咨询,2019,0(30):167-167.
5王丹.初中《科学》地球与宇宙中仿真模拟和实物模拟的教学效果对比——以“月相”为例[J].中学地理教学参考,2019(12):58-61. 被引量：2
6曹洪.有趣的记数方法[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2019,0(1):27-27.
7苏洁.巧用生成让课堂更精彩——以《角的度量》为例[J].好家长,2019,0(54):118-118.
8周云福,元气(图).古巴比伦人怎么计算[J].儿童故事画报,2019,0(19):16-17.
9姜克壮,刘荣刚,熊炘.深沟球轴承损伤动力学建模与识别方法研究[J].计量与测试技术,2019,46(10):93-98. 被引量：2

小学教学（数学版）

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部