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“另辟蹊径”方能“柳暗花明”
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摘要
在教学“图形的放大和缩小”一课时,常出现这样的题目:按一定的比例,画出放大或缩小后的图形。实践发现,把长方形、正方形、直角三角形等“规矩”图形按一定的比例放大或缩小,学生都能应对自如,都有较高的正确率,可是一旦遇到类似梯形、锐角三角形等普通多边形就会出现以下情况。
作者
林庚禄
机构地区
福建宁德市蕉城区第二中心小学
出处
《小学教学(数学版)》
2019年第10期52-52,共1页
Primary School Teaching
关键词
方能
直角三角形
锐角三角形
图形
长方形
正方形
正确率
多边形
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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