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小学语文作文教学的困境及对策

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摘要《语文新课程标准》指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在现阶段,小学语文教学现状不容乐观,大部分学生认为作文难写,即使绞尽脑汁,也不知道应该写什么,对写作失去了信心。本文针对小学语文作文教学过程存在的问题展开了深入的分析,并提出了相应的解决对策。

作者杨淑嫔

机构地区高安市第五小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第14期54-54,共1页

关键词小学语文作文教学困境对策

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2019年第14期

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