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优化高中物理小组合作学习的教学策略
被引量:
1
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摘要
随着教育水平的不断提升,教学模式也在不断更新和丰富,越来越多有创意的、实效性强的教学模式被引入高中物理课堂,小组合作就是其中一种,对于优化高中物理课堂建设有着重要意义。高中物理教师应逐步充实小组合作的内容,优化合作方式,从合作精神的培养、合作素养的提升和创新能力的提高等方面着手,确保高中物理课堂的高效开展。
作者
邵震山
机构地区
江苏省宜兴市和桥高级中学
出处
《知识窗(教师版)》
2019年第14期107-107,共1页
基金
江苏省陶行知研究会“优化高中物理小组合作学习教学策略的研究”的阶段性研究成果,立项代码:JSTY432
关键词
小组合作学习
高中物理
教学策略
优化
物理课堂
教学模式
教育水平
物理教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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