“互联网+”背景下民办高校计算机基础课程的教学改革与实践研究

在数据泛滥的时代,传统的计算机基础课程已经完全适应不了现在的时代,教学改革迫在眉睫。基于民办高校的实际情况,制定出大学生灵活思维程度指标,对创新能力更加细化,分别从创新意识、创新知识、个人能力以及创新思维四个维度进行定义创新能力的高低。适当的教育改革有助于学生接收更多新鲜的理念,锻炼学生发散思维,扩大.学生的知识面,提高学生的综合素质,真正为国家输送栋梁之才。